{"id":11138,"date":"2023-01-26T16:09:29","date_gmt":"2023-01-26T16:09:29","guid":{"rendered":"http:\/\/rivadaviamendoza.gob.ar\/hcd\/?p=11138"},"modified":"2023-01-26T16:09:29","modified_gmt":"2023-01-26T16:09:29","slug":"ordenanza-no-5124-22","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coworkdigital.com.ar\/hcd\/ordenanza-no-5124-22\/","title":{"rendered":"ORDENANZA N\u00ba 5124-22"},"content":{"rendered":"

VISTO:<\/strong>
\nEl Expediente N\u00b02022-00333-5 caratulado Interbloque Sembrar concejales Pichilli- Mansur
\npresentan Proyecto de Ordenanza:\u201d Equipo de Orientaci\u00f3n para Jardines Maternales\u201d.
\nCONSIDERANDO:<\/strong>
\nQue, los SEOS (Servicio Educativo de Origen Social) funcionan desde el a\u00f1o 1988 como jardines
\nmaternales y centros de actividades educativas (CAE) que atend\u00edan integralmente a ni\u00f1os de 45 d\u00edas a 5
\na\u00f1os en los jardines maternales y desde los 6 en adelante en los centros de actividades educativas y en el
\na\u00f1o 2010 se cre\u00f3 la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Social (DEGS) en la Direcci\u00f3n General de
\nEscuelas.
\nQue, la educaci\u00f3n es entendida desde un criterio de universalidad y en el caso de los SEOS se
\nconsidera una situaci\u00f3n de priorizaci\u00f3n no excluyente, donde dicha prioridad se inclina hacia poblaciones
\nen situaci\u00f3n de vulnerabilidad de derechos, sociales, econ\u00f3micos y culturales.
\nQue, estos centros socio educativos de gesti\u00f3n social est\u00e1n distribuidos en la totalidad de los
\ndepartamentos de la provincia, en zonas urbanas, periferia urbana, como as\u00ed tambi\u00e9n en la zona rural.
\nQue, la posibilidad de la implementaci\u00f3n de Unidades Educativas, desde la mirada de la modalidad
\nde Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Social, implica una gesti\u00f3n que involucra a las Organizaciones de la Sociedad
\nCivil, Municipios, Empresas y otros actores sociales organizados, con apoyo del Gobierno Provincial y
\ncon real participaci\u00f3n de la comunidad toda, que generar\u00e1 fortalezas en los aspectos educativos de ni\u00f1as,
\nni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes, adultos y adultos mayores, favoreciendo la inclusi\u00f3n con calidad, reforzando
\ny mejorando los trayectos educativos y escolares, a partir de un profundo fortalecimiento de las
\ncondiciones de educabilidad.
\nQue, en nuestro departamento contamos actualmente con SEOS distribuidos en los distritos de
\nCiudad, El Mirador, Santa Mar\u00eda de Oro, Andrade, Mundo Nuevo, La Central, Medrano, La Libertad y
\nLos Campamentos.
\nPOR ELLO:<\/strong>
\nEl Honorable Concejo Deliberante de Rivadavia, Mendoza, en uso de sus facultades:
\nORDENA<\/strong>
\nArt\u00edculo 1\u00b0: Cr\u00e9ese el Programa \u201cEquipo de Orientaci\u00f3n Psicopedag\u00f3gico y Social\u201d para Jardines
\nMaternales en el \u00e1mbito de la Subdirecci\u00f3n de Educaci\u00f3n y SEOS de la Municipalidad de Rivadavia o el
\n\u00e1rea que en un futuro la reemplace.
\nArt\u00edculo 2\u00b0: El Programa ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n en los Jardines Maternales municipales y otros enunciados en
\nla Ordenanza N\u00b0 4.614, y podr\u00e1 ser ampliado a otros servicios de car\u00e1cter educativo municipal que se
\nincluyan en un futuro.
\nArt\u00edculo 3\u00ba: El Programa deber\u00e1 contar con un equipo interdisciplinario conformado, como m\u00ednimo, por
\nPsicopedagogos\/as, Psic\u00f3logos\/as y Trabajadores\/as Sociales. La cantidad de profesionales estar\u00e1 sujeta a
\nla matr\u00edcula y a las problem\u00e1ticas detectadas en la comunidad.
\nArt\u00edculo 4\u00b0: Ser\u00e1n funciones del Programa:
\n1. En relaci\u00f3n a los\/as ni\u00f1os\/as:
\na) Participar en la evaluaci\u00f3n socio pedag\u00f3gica de los alumnos que ingresan por primera vez a los
\nJardines Maternales Municipales.
\nb) Sistematizar la informaci\u00f3n acerca de los alumnos en un legajo propio del Equipo de
\nOrientaci\u00f3n que permita conocer las intervenciones espec\u00edficas del Orientador.
\nc) Trabajar interdisciplinariamente con el Equipo de Ni\u00f1ez municipal a los efectos de articular,
\ncoordinar acciones de prevenci\u00f3n, promoci\u00f3n y restituci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1os y ni\u00f1as.
\nd) Programar con las docentes la implementaci\u00f3n de acciones focalizadas que permitan mejorar el
\ndesarrollo de los\/as ni\u00f1os\/as.
\ne) Organizar espacios colectivos de participaci\u00f3n e intercambio entre ni\u00f1os y ni\u00f1as que habiliten el
\ndesarrollo de la autonom\u00eda, el inter\u00e9s superior y la democracia en las primeras infancias.
\n2. En relaci\u00f3n a las\/os directoras\/es:
\na) Construir diagn\u00f3sticos socioeducativos que organicen y definan los lineamientos particulares de
\ncada una de las instituciones.
\nb) Colaborar en el an\u00e1lisis global de situaciones problem\u00e1ticas que afectan el normal
\ndesenvolvimiento de la tarea.
\nc) Sistematizar las intervenciones anualmente para que queden a disposici\u00f3n de las directoras de
\nlos Jardines Maternales Municipales.
\nd) Evaluar, sistematizar y proponer intervenciones socio pedag\u00f3gicas que habiliten condiciones de
\noportunidades para ni\u00f1os y ni\u00f1as que manifiesten alguna dificultad o problem\u00e1tica.
\n3. En relaci\u00f3n a la familia:
\na) Organizar junto al equipo directivo y docentes espacios de intercambio y participaci\u00f3n con
\nadultos responsables de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.
\nb) Realizar el diagn\u00f3stico psicopedag\u00f3gico y social, a trav\u00e9s de entrevistas a los adultos
\nresponsables.
\nc) Programar intervenciones domiciliarias que posibiliten detectar a tiempo situaciones de riesgo
\nsocial.
\nd) Efectuar el registro de la informaci\u00f3n obtenida y los acuerdos logrados con los padres en el
\nlegajo de cada alumno, propio del Servicio de Orientaci\u00f3n.
\n4. En relaci\u00f3n a las\/os docentes:
\na) Coordinar acciones que promuevan espacios y acciones de aprendizaje.
\nb) Detectar situaciones cr\u00edticas de las familias que puedan incidir en el proceso de aprendizaje para
\nimplementar estrategias de contenci\u00f3n y apoyo.
\nc) Organizar talleres de reflexi\u00f3n para trabajar en la prevenci\u00f3n, abordando problem\u00e1ticas sociales
\no en relaci\u00f3n a la familia.
\nd) Asesorar acerca del relevamiento social del grupo para orientar y consensuar estrategias que
\nposibiliten atender la diversidad y facilitar el desempe\u00f1o del rol docente.
\ne) Programar con las docentes la implementaci\u00f3n de acciones para estimular el desarrollo de
\nhabilidades sociales.
\nArt\u00edculo 5\u00b0: Comun\u00edquese al Departamento Ejecutivo a sus efectos, e ins\u00e9rtese en el Libro de Ordenanzas
\nde este Cuerpo.
\nDada en la Sala de Sesiones \u201cBandera Nacional Argentina\u201d, del Honorable Concejo Deliberante de
\nRivadavia, Mendoza, a los 25 d\u00edas del mes de octubre de 2022.<\/p>\n

 <\/p>\n

ILIANA ROQUE\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0DR. HERN\u00c1N AMAT
\nSECRETARIA H.C.D.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0PRESIDENTE H.C.D.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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