{"id":5516,"date":"2006-07-11T13:24:33","date_gmt":"2006-07-11T13:24:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rivadaviamendoza.gob.ar\/hcd\/?p=5516"},"modified":"2006-07-11T13:24:33","modified_gmt":"2006-07-11T13:24:33","slug":"resolucion-16-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coworkdigital.com.ar\/hcd\/resolucion-16-2006\/","title":{"rendered":"Resoluci\u00f3n 16-2006"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/strong><\/p>\n

RESOLUCI\u00d3N N\u00b0 16<\/strong><\/p>\n

VISTO<\/strong>
\nLa profunda crisis en que se encuentra inmerso el Sistema Educativo Argentino, en la cual convergen m\u00faltiples factores de orden pedag\u00f3gico, cient\u00edfico, econ\u00f3mico, social, cultural y pol\u00edtico, urge la elaboraci\u00f3n de una nueva e integral Ley Nacional de Educaci\u00f3n.
\nEsta observaci\u00f3n, ha sido asumida por el Estado Nacional y Provincial, quienes han lanzado una serie de acciones tendientes a promover el previo, amplio y necesario debate sobre las aristas nucleares de esta nueva norma, a fin de su justa legitimaci\u00f3n popular.<\/p>\n

CONSIDERANDO<\/strong>
\nQue resulta oportuno instalar un espacio de reflexi\u00f3n ciudadana en el \u00e1mbito del Departamento, que tenga aptitud para generar un debate profundo sobre la filosof\u00eda, principios y alcances atinentes a una inminente Ley Nacional de Educaci\u00f3n.
\nEsta exigencia ciudadana, se asienta en los pilares de una creciente democracia participativa, que de modo creciente, permita a todos los actores de nuestra sociedad, construir los consensos b\u00e1sicos indispensables para avanzar hacia el desarrollo de una s\u00f3lida y duradera pol\u00edtica p\u00fablica en materia de Educaci\u00f3n, que sintetice con realismo, proyecci\u00f3n, imaginaci\u00f3n y justicia, las voces de la gran mayor\u00eda del pueblo argentino.
\nDesde el Gobierno Nacional se ha impulsado esta iniciativa, manifestando la importancia de \u201cpromover la discusi\u00f3n amplia sobre las cuestiones claves para definir el rol de la educaci\u00f3n como variable central en la estrategia de desarrollo de la Naci\u00f3n y para la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, igualitaria y democr\u00e1tica\u201d<\/em>. Se ha dicho adem\u00e1s que \u201cel debate de la ley tiene como objetivo transformar la educaci\u00f3n en la Argentina brindando opiniones, experiencias sobre la base de un documento preliminar y las palabras de especialistas en diversos aspectos del campo educativo, estableciendo ejes centrales para el debate, como garantizar el acceso y permanencia de todos al sistema educativo, asegurar la calidad de la ense\u00f1anza, garantizar los derechos del docente y del alumno a condiciones dignas, entre otros\u201d<\/em>.
\nTal proclama, resulta una expresi\u00f3n de deseos de gran m\u00e9rito y val\u00eda, y\u00a0 esperamos que as\u00ed sea y que no termine por ser solo una altisonante aspiraci\u00f3n. Para lo cual ser\u00e1 imperioso considerar y sistematizar en forma efectiva y cabal las propuestas generadas por las diversas voces y realidades. Este imperativo, requiere que la discusi\u00f3n de base sea productiva y eficazmente receptada a trav\u00e9s de un mecanismos y metodolog\u00edas que luego permitan su objetiva depuraci\u00f3n, su inmediata articulaci\u00f3n y posterior puesta a punto.
\nEl sinsabor de un trabajo participativo, que luego de un arduo proceso de elaboraci\u00f3n concluya por ser ignorado en las concreciones y alcances de la Ley, generar\u00e1 una sentimiento de frustraci\u00f3n colectiva que redundar\u00e1 en el descreimiento de las pr\u00e1cticas de elaboraci\u00f3n de una voluntad com\u00fan nacida mediante espacios de partici\u00f3n, cuya importancia y difusi\u00f3n en el tejido social resulta fundamental para la edificaci\u00f3n de una sociedad, abierta, comprometida y protagonista en sus temas esenciales; y en \u00faltima instancia har\u00e1 perder de vista los objetivos y postulaciones proclamados en esta sentida Ley, profundizando a\u00fan m\u00e1s la crisis del sistema educativo.
\nPor otra parte, somos conscientes que, la crisis de la educaci\u00f3n, es una expresi\u00f3n fragmentaria de los desequilibrios estructurales que viene soportando la Naci\u00f3n desde hace ya una cuantas d\u00e9cadas, y que vienen conspirando con el so\u00f1ado despegue de la Argentina. Es as\u00ed que cueste comprender a un pa\u00eds generador de grandes exponentes individuales que brillan y asombran en el mundo por su capacidad y dimensi\u00f3n internacional, y por oposici\u00f3n a un pueblo con grandes falencias y retrocesos.\u00a0 Este estado de situaci\u00f3n ha sido l\u00facidamente sintetizado con gran claridad por el Dr. Luis Moreno Ocampo, actual Fiscal jefe de la Corte Penal Internacional con sede en La Haya, expresando que: \u201cArgentina es el pa\u00eds de muchos triunfos individualidades y un fracaso colectivo. Pareciera que existen muchas fuerzan que dividen, una especie de intolerancia, siendo una de las cuestiones que habr\u00eda que cambiar en nuestro pa\u00eds, y aprender a trabajar en equipo\u201d<\/em>.
\nEn tal l\u00ednea de pensamiento, interpretamos que un debate amplio sobre los aspectos esenciales de la Educaci\u00f3n Nacional, favorece la participaci\u00f3n ciudadana y estimula este preciso y sentido trabajo conjunto o en equipo, aut\u00e9nticas virtudes colectivas que necesitamos cultivar imperiosamente para torcer el rumbo de desaliento y atraso social, aprovechando la oportunidad de construir una ley trascendental que nos permita so\u00f1ar otro pa\u00eds posible.
\nEn definitiva este Foro de Debate, ser\u00e1 un valioso espacio desarrollar estas experiencias grupales, en pos de una cultura de construcci\u00f3n de consensos, a partir de la cual surgir\u00e1 un diagn\u00f3stico liminar y de el una serie apuestas concretas, que sistematizadas servir\u00e1n un proyecto de futuro.
\nEl aporte de cada persona, es indispensable para juzgar las falencias y subrayar los aciertos del sistema educativo. Asimismo las experiencias escolares, familiares e institucionales de cada part\u00edcipe, dotar\u00e1n de realismo y autenticidad a la contribuci\u00f3n de cada asistente, permitiendo reconocer las causas de problem\u00e1ticas tangibles, que atentan positivamente contra aquellos loables y proclamados postulados, tales como: como la recurrente deserci\u00f3n en octavo y noveno a\u00f1o en zonas rurales y en escuelas marginales, el trabajo de menores y j\u00f3venes en edad escolar, la falta de inserci\u00f3n laboral de los alumnos de los diversos programas educativos, la desarticulaci\u00f3n de las familias, el desarrollo local como factor de equilibrio de las potencias educativas, la ausencia de condiciones socio econ\u00f3micas que vulneran el principio de igualdad de oportunidades, etc. Y en una instancia posterior, permitir\u00e1 evaluar las acciones e impulsar los actos adecuados para combatir estas anomal\u00edas y desproporcionalidades, que operan como ra\u00edces de la crisis estructural de la educaci\u00f3n.
\nEn plena y total coincidencia con las manifestaciones expresadas en el prefacio del documento oficial de la Ley de Educaci\u00f3n Nacional, comprendemos la educaci\u00f3n como un derecho social<\/strong> y como tal un irrenunciable beneficio com\u00fan que debe preocupar al conjunto de la sociedad, al mismo tiempo somos concientes que al debatir sobre las perspectivas y proyecciones de la Educaci\u00f3n Argentina, tambi\u00e9n ponemos en discusi\u00f3n un Proyecto de Pa\u00eds para el Futuro<\/strong>, y que tal empresa demandar\u00e1 del esfuerzo e inteligencia colectiva para plantear una visi\u00f3n de largo plazo sobre los conceptos vacilares relativos a la formaci\u00f3n integral de los ciudadanos de nuestra Naci\u00f3n.
\nPor todos estos motivos, y contestes a nuestra responsabilidad y car\u00e1cter de representantes del Pueblo de Rivadavia, propiciamos la iniciativa de conformar un Foro de Debate de nivel Departamental con sede en el Concejo Deliberante, en el cual cada ciudadano, cada Instituci\u00f3n y cada expresi\u00f3n organizada de la sociedad civil, participe en este espacio democr\u00e1tico en pos de aportar al dise\u00f1o de la Educaci\u00f3n Argentina.<\/p>\n

POR ELLO:
\n<\/strong>El Concejo Deliberante de Rivadavia, Mendoza y en uso de sus facultades<\/p>\n

RESUELVE<\/strong><\/p>\n

Art\u00edculo 1\u00b0:<\/strong> Cr\u00e9ase en el \u00e1mbito del Concejo Deliberante de Rivadavia, el Foro de Discusi\u00f3n sobre una Nueva Ley Nacional de Educaci\u00f3n<\/strong> y decl\u00e1reselo de inter\u00e9s departamental.<\/p>\n

Art\u00edculo 2\u00b0:<\/strong> Se autorice a Presidencia de este Cuerpo en asocio con la Comisi\u00f3n de Legislaci\u00f3n, Petici\u00f3n y Poderes, a fin de instrumentar las acciones \u00fatiles y pertinentes tendientes a la planificaci\u00f3n del programa de actividades e invitados.<\/p>\n

Art\u00edculo 3\u00b0:<\/strong> Por Secretar\u00eda del cuerpo deber\u00e1 procederse a cursar las invitaciones a los vecinos y a las entidades educativas, vecinales y econ\u00f3micas del Departamento, seg\u00fan las directivas impartidas por la Organizaci\u00f3n, dando amplia difusi\u00f3n a cada convocatoria en los medios locales.<\/p>\n

Art\u00edculo 4\u00b0:<\/strong> El gasto que demande el cumplimiento de la presente resoluci\u00f3n, deber\u00e1 imputarse a la partida presupuestaria correspondiente, debiendo procurarse un uso racional de las erogaciones que sean menester.<\/p>\n

Art\u00edculo 5\u00b0:<\/strong> Comun\u00edquese al Departamento Ejecutivo a sus efectos, d\u00e9se al Registro Municipal, publ\u00edquese e ins\u00e9rtese en el Libro de Resoluciones de este Cuerpo.<\/p>\n

Dada en la Sala de Sesiones Bandera Nacional Argentina, del Concejo Deliberante\u00a0 de Rivadavia, Mendoza, a los 11 d\u00edas del mes de julio de 2006.<\/p>\n\n\n\n\n
NICOLAS ARIEL FLOCCO<\/td>\nFLORINDA SEOANE<\/td>\n<\/tr>\n
A\/C\u00a0 SECRETARIA C.D.<\/td>\nPRESIDENTA C.D.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Cpde. Expte. N\u00ba 2006-00194-1 C.D.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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