{"id":8837,"date":"2019-12-15T21:31:53","date_gmt":"2019-12-15T21:31:53","guid":{"rendered":"http:\/\/rivadaviamendoza.gob.ar\/hcd\/?p=8837"},"modified":"2019-12-15T21:31:53","modified_gmt":"2019-12-15T21:31:53","slug":"ordenanza-1234-2020-copy-copy-6-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-2-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-co-124","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coworkdigital.com.ar\/hcd\/ordenanza-1234-2020-copy-copy-6-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-2-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-copy-co-124\/","title":{"rendered":"DECLARACI\u00d3N N\u00ba 04-19"},"content":{"rendered":"

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VISTO:<\/u><\/strong><\/p>\n

El Expediente N\u00ba 2019-00046-8, caratulado Bloque Ra\u00fal Alfons\u00edn, Concejales Anabella Mach\u00edn, Laura Abate, Beatriz S\u00e1nchez, presentan proyecto de Declaraci\u00f3n: Declarar de Inter\u00e9s Departamental, 3\u00ba Edici\u00f3n de la \u201cCapacitaci\u00f3n sobre TEA\u00a0 (Trastorno Espectro Autista), y<\/p>\n

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CONSIDERANDO:<\/u><\/strong><\/p>\n

Que el autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros a\u00f1os de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los ni\u00f1os, sus familias, las comunidades y la sociedad. A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de los discapacitados, incluidos los ni\u00f1os con discapacidades de desarrollo. En 2008, la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entr\u00f3 en vigor, reafirmando el principio fundamental de universalidad de los derechos humanos para todos. La Asamblea General de las Naciones Unidas declar\u00f3 por unanimidad el 02 de abril como D\u00eda Mundial de Concientizaci\u00f3n sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los ni\u00f1os y adultos que sufren este trastorno.<\/p>\n

Que la inclusi\u00f3n y participaci\u00f3n activa en las sociedades es un derecho fundamental para cualquier ciudadano. Esta participaci\u00f3n implica esferas muy diferentes en la vida social y comunitaria, desde el acceso y utilizaci\u00f3n de entornos y servicios, hasta el disfrute y aprovechamiento de la educaci\u00f3n, el empleo, la cultura o la vida independiente.<\/p>\n

Desafortunadamente, en la actualidad esta premisa est\u00e1 lejos de ser real y efectiva. Se dispone de la normativa, declaraciones y argumentos y documentos de posicionamientos que defienden la igualdad de oportunidades y la no discriminaci\u00f3n para todas las personas con discapacidad, pero en la vida cotidiana se experimentan situaciones diarias de discriminaci\u00f3n y exclusi\u00f3n social que est\u00e1n lejos de desaparecer.<\/p>\n

Que la educaci\u00f3n apunta al desarrollo aut\u00f3nomo del estudiante, prepar\u00e1ndolo, por medio de herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para ello. Desde hace unos a\u00f1os, se viene apostando a una intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica que asegure una verdadera inclusi\u00f3n, trabajando y potenciando las capacidades de cada ni\u00f1o. Por lo que es necesario tener en cuenta aspectos que pueden presentarse en nuestras aulas y que no debemos dejar de prepararnos y estar alertas para intervenir de una manera m\u00e1s responsable.<\/p>\n

Que la informaci\u00f3n nos permite actuar con una base s\u00f3lida, generando no s\u00f3lo en nosotros sino tambi\u00e9n en nuestros estudiantes y familia, una confianza de que el camino o trayectoria escolar va en b\u00fasqueda del \u00e9xito, de lograr un aprendizaje que involucre a cada actor educativo y qu\u00e9 potencie sus habilidades.<\/p>\n

Que es importante saber y adquirir herramientas, desenvolvernos en situaciones que vivamos en cada instituci\u00f3n y con cada estudiante, marcando su singularidad como cada integrante del aula. Cada diagn\u00f3stico, necesita su ajuste razonable y proyecto pedag\u00f3gico individual, y tambi\u00e9n de nuestra creatividad y de animarnos a conocer y actuar en consecuencia. No podemos dejar de conocer el contexto y las estad\u00edsticas que se manejan, ver que los casos aumentan y su incidencia en las aulas tambi\u00e9n.<\/p>\n

Que adem\u00e1s es importante destacar que durante este mes (abril) se realizan a nivel internacional, nacional y provincial actividades en funci\u00f3n de informar y concientizar sobre el tema, dado que el 02 de abril es el d\u00eda internacional del Autismo, fecha a la cual el gobierno municipal de Rivadavia, declar\u00f3 de inter\u00e9s.<\/p>\n

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POR ELLO:<\/u><\/strong><\/p>\n

El Honorable Concejo Deliberante de Rivadavia, Mendoza, en uso de sus facultades:<\/p>\n

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DECLARA:<\/u><\/strong><\/p>\n

Art\u00edculo 1\u00ba:<\/u><\/strong> Declarar de Inter\u00e9s Departamental Social, Cultural y Educativo la 3\u00b0 Edici\u00f3n de Concientizaci\u00f3n \u201csobre TEA (Trastorno Espectro Autista): conceptos b\u00e1sicos y herramientas para el abordaje escolar\u201d.<\/p>\n

Art\u00edculo 2\u00b0:<\/u><\/strong> Solicitar al Departamento Ejecutivo Municipal, acompa\u00f1ar la campa\u00f1a #Light It Up Blue, iluminando el edificio municipal con luces azules.<\/p>\n

Art\u00edculo 3\u00b0:<\/u><\/strong> Solicitar al Departamento Ejecutivo dar difusi\u00f3n de la presente campa\u00f1a.<\/p>\n

Art\u00edculo 4\u00ba:<\/u><\/strong> Comun\u00edquese al Departamento Ejecutivo a sus efectos e ins\u00e9rtese en el Libro de Declaraciones de este Cuerpo.<\/p>\n

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Dada en la Sala de Sesiones, \u201cBandera Nacional Argentina\u201d, del Honorable Concejo Deliberante de Rivadavia, Mendoza, a los 19 d\u00edas del mes de marzo de 2019.<\/p>\n

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0MAR\u00cdA IN\u00c9S DALLAGO\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MAURICIO DI C\u00c9SARE<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 SECRETARIA H.C.D.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 RESIDENTE H.C.D.<\/strong><\/p>\n

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Cpde. Expte. N\u00ba 2019-00046-8\u00a0 H.C.D.<\/p>\n

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